2017年8月2日-3日，蘑菇云创客空间迎来了一批特别的老师，他们分别来自于郑州和吉林两地的各所中小学，在这个夏日带着满满的热情来到蘑菇云探索创客教育更多的奥秘。
老师们与蘑菇云齐聚一堂
这批老师都在各自的学校任职信息技术老师，平常的教学工作与创客教育在学校的开展密不可分。为了让老师们更加深入的了解创客文化，创客工具，以及如何在以后更好的开展创客教育教学。蘑菇云针对两天的培训时间进行了紧凑合理的安排。
为了让老师们尽快融入到培训的氛围中，蘑菇云特意在培训之前加入了“大家聊创课”的热身环节，这些已初步具有创课style的老师们也带来了他们开展创客教育教学工作中遇到的困难和疑惑，一位来自吉林的老师说出了自己的困扰：“针对不同年级开展创客教育应该设置哪些课程？又该如何授课才能调动学生的积极性？”，经过一番热烈的讨论，蘑菇云的培训师Annie给出了自己的见解：“年龄较小的学生对于编程的逻辑理解能力还不够全面，因此更加适合学习使用简单的电子和外形的构建。而对于中学生而言，简单的动手造物已经不能满足他们的创造能力了，因此在他们的课程内容中可以适宜加入编程的课程内容，既能培养其创造力也能提升他们的逻辑思考能力。对于授课模式，相信老师们会在之后蘑菇云的项目教学、创客马拉松等一系列特色课程活动中得到他们想要的答案。”
来自吉林的苏莉蔓老师正在分享她的创客教育经历
在第一天的培训中，蘑菇云为老师们精心挑选了两款创客课程《麦克造物记-造物粒子》和《探索者D1机器人》。采用极具特色的任务驱动式授课方式，联系生活中的情景提出问题并设置任务，老师们热情高涨的参与了一个个小项目并收获了不错的成果。
接下来，和小编一起来回顾升级之路的那些精彩瞬间吧～
第一天的培训，蘑菇云采用了进阶型的教学模式，从简单易上手的《造物粒子》开始，《造物粒子》无需编程，注重对电子以传感器为主的使用和外形搭建技能的培养，老师们都积极的参与了造物粒子的体验项目，并给予了高度的评价。来自郑州的宋京老师说道：“这样有趣简单的创客课程内容对于刚接触创客课程的初学者再合适不过了，如果能引入到学校的创客课程中一定能引起学生的兴趣，培养孩子们的创造力，动手能力，还能将多种学科融合起来，这才是真正的做中学啊！”
老师们在体验造物粒子
经过《造物粒子》的学习，老师们对使用电子和结构搭建有了直观的理解，老师们纷纷渴望能有更进一步的挑战，于是，下午的培训课程难度升级，《探索者D1机器人》课程带老师们体验到了软件与开源硬件结合创作的趣味！通过D1自带的Romeo主板，能让老师通过简单的图形化编程设计自己想要的功能的同时，实时展现在作品身上。瞧！变速风扇，壁障小车一个个妙趣横生的作品就这么诞生啦！
探索者D1机器人项目成果——避障小车
收获颇丰的第一天培训结束后，老师们又迎来了更具挑战的第二天！
头脑风暴、创客马拉松、作品PK一系列燃爆老师激情的游戏化学习活动贯穿了第二天培训的始终。老师们肆意发挥创造力、想象力，分组协作，集思广益，多种Idea的汇合碰撞出无比绚烂的火花。
老师们一起出谋划策
先来看看这一组老师令人爱不释手的作品“电子宠物狗”，只要你在它面前发出声音，它就能乖乖的移动到你的面前啦，如果你朝它挥挥手，它还能摇尾巴向你撒娇卖萌。其他组的“生日礼物”，“洋娃娃”等作品同样也不甘示弱，“生日礼物”作品中萌萌的小人儿不仅能播放生日歌还能向主人献花；金发红唇的“洋娃娃”是个曲库丰富的小歌手，可以演奏好几首不同的歌曲……
“电子宠物狗”项目团队成员
两天的培训结束，老师们纷纷表示干货满满，一位老师感慨道：“技术的变化如此之快，以至于这些学校花好几年教的新技能，在学生进入就业市场的时候就已经过时了。而创客教育教给学生的不只是知识本身，而是运用知识解决问题的能力，这是学生需要具备和适应社会发展的必备技能。蘑菇云独特的培训模式为我们以后更好的开展创客课程打开了全新的思路，期待能有更多的机会来这里交流学习。”
老师们获得了蘑菇云创客教师培训的证书
蘑菇云相信，创客教育发展的根基是从老师出发，提高老师的创造热情，从而推动创客课程更好的开展，当一颗颗创客的种子被播下，未来必将硕果累累。