高中创客空间解决方案

包含三部分:高中创客空间建设、高中创客课程体系、高中创客空间运营

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高中创客空间布局

高中课程体系

高中创客课程体系

屏幕快照 2015-06-10 下午9.01.06

高中创客空间运营

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高中创客空间布局

高中创客空间注重技术性,强调应用场景,在初中技能学习后,高中的学习需要选择一个应用领域,将自己学到的知识与技能在应用领域里进行创新实现。空间布局与初中差不多,根据需求增添一些特殊的工具。桌椅摆放需要利于小组讨论,并提供足够的桌面面积以便学生进行操作。

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互动教学区

创客教育课程授课的区域,学生以小组讨论形式进行学习、头脑风暴,并可进行一些简单的操作

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工具区

安放多数工具的区域,学生进行相关工具操作时,需先接受安全指导

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展示区

展示学生作品与优秀创客作品的区域,可树立学生信心,并开拓学生眼界

高中课程体系

基于问题和设计的学习,需要教师为学生创设相关的真实情境,使高中生在“思中学”,即在真实的工作场所中学习相关知识。

物联网课程

人工智能课程

艺术课程

高中创客空间运营要点

01

确定空间运营人

创客空间需要有至少一名运营人,负责统筹整个创客空间的运营

02

以学生为中心开展课程

创客教育的课程以学生为中心,老师做引导,尽可能模糊学生和老师的角色界限,从而达到学生之间可以互相指导互相帮助。

03

尝试应用领域

在高中阶段,有了之前学习的知识与技能后,可以鼓励学生尝试在某个感兴趣的应用领域去实施创新。

04

引入前沿的作品

高中阶段学生会需要了解更多前沿科技,老师可以在空间里多引入一些前沿、创新的创客作品

05

组织评选活动

创客空间运营人需要充分利用创客空间的场地组织活动,吸引学生多到创客空间中来。在高中阶段,需要更多具有评比性的活动,让学生了解自己的作品对比别人的优劣。

06

配备足够的工具

创客空间必须配备工具满足学生的需求。在高中阶段,工具的需求在初中基础上增加一些应用领域需要的特殊工具即可。

蘑菇云创客空间有着多年的空间运营经验,并将其整理成册,分享给学校。详情可联系蘑菇云创客教育相关工作人员。

 

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