小学创客空间解决方案

包含三部分:小学创客空间建设、小学创客课程体系、小学创客空间运营

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小学创客空间布局

小学课程体系

小学创客课程体系

屏幕快照 2015-06-10 下午9.01.06

小学创客空间运营

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小学创客空间布局

小学创客空间注重趣味性,强调互动场景,因而工具区并不需要特别大,应把更多的面积用在操作区域与展示区域。桌椅摆放需要利于小组讨论,并提供足够的桌面面积以便学生进行操作。

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互动教学区

创客教育课程授课的区域,学生以小组讨论形式进行学习、头脑风暴,并可进行一些简单的操作

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工具区

安放多数工具的区域,学生进行相关工具操作时,需先接受安全指导

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展示区

展示学生作品与优秀创客作品的区域,可树立学生信心,并开拓学生眼界

小学课程体系

通过游戏化和体验化的方式来开展,要以“玩中学”为主。强调让学生在玩耍的过程中自然地获取基本知识和技能,并对社会规则产生初步认识和理解。

启蒙课程

机器人课程

艺术课程

科学探究课程

小学创客空间运营要点

01

确定空间运营人

创客空间需要有至少一名运营人,负责统筹整个创客空间的运营

02

以学生为中心开展课程

创客教育的课程以学生为中心,老师做引导,尽可能模糊学生和老师的角色界限,从而达到学生之间可以互相指导互相帮助。

03

鼓励自主动手

在小学阶段,需要为学生打下一定的基础,课程的开展以激发学生兴趣为主,鼓励学生自主动手去进行创造。

04

展示学生的作品

小学阶段需要多鼓励学生,建立学生的自信心,满足学生的成就感。

05

组织体验活动

创客空间运营人需要充分利用创客空间的场地组织活动,吸引学生多到创客空间中来。在小学阶段,建议多做一些互动体验式的活动。

06

配备适当的工具

创客空间必须配备工具满足学生的需求。在小学阶段,工具的需求还不是特别大,建议配备适当的数量和种类即可。

蘑菇云创客空间有着多年的空间运营经验,并将其整理成册,分享给学校。详情可联系蘑菇云创客教育相关工作人员。

 

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