想了解创客教育,先来明确一下什么是“创客”?

“创客”一词来源于英文单词"Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。他们酷爱科技、热衷实践,以分享技术、交流思想为乐,推崇创造与创新,这也正是“创客文化”的真谛。

什么是创客教育?

创客教育专家委员会在2016年对创客教育做出了定义:

创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

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什么是创客空间

创客空间指的是社区化运营的工作空间。在这里,创客们可以互相学习,交流,合作,尽情抒发创意并将其实现。当创客空间被搬进了学校,校园创客空间应运而生。因其服务于教师和学生的特点,校园创客空间显得更加活泼与亲切。 小到一间教室改装,大到几百平米的大型空间,只要包含最基础的工具区、收纳区、学习区和展示区,都可以被称为是校园创客空间。

创客教育的课程必须在创客空间中进行才能达到最理想的效果。欧美国家的很多学校都设置有创客课程,并开设校园创客空间,为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。而在中国的校园里,也逐渐出现了创客教育的身影。比如清华大学、同济大学、深圳大学等高校,都各自组建了创客团体或社团;一些中小学,如浙江温州中学、北京景山学校,也分别搭建了创客空间并开设了相关课程。

什么是创客教育课程?

创客教育的课程必须围绕不同阶段学生特点开展创客教育,既抓住不同学习阶段学生的主要特点,并根据学生特点开展创客教育实践。不同教育阶段的学生在认知发展和科学素养方面的差别,决定了他们的学习方式不同,也决定了创客教育方式的不同。

小学生的主要特点

以具体形象思维为主,只能在直观观察的基础上,解决较简单的问题。

 

学习方式

通过游戏化和体验化的方式来开展,要以“玩中学”为主。强调让学生在玩耍的过程中自然地获取基本知识和技能,并对社会规则产生初步认识和理解。

中学生的主要特点

逐步形成了抽象逻辑思维能力,对于科学相关知识的核心概念有一定的学习和理解能力,能够运用科学知识表述、解释并探究实际生活问题。

学习方式

引导学生在实际动手过程中进行探究式学习,促进“做中学”。强调教育应该面向社会和学生个人生活的实际应用,使他们运用所学知识思考问题并解决问题,且能够在不同情境中解决类似问题。

高中生的主要特点

抽象逻辑思维逐渐趋于成熟,形成了对客观世界的初步认识,能够开展科学探究并提出解决问题的方法。在这一阶段要着重培养其批判性思维和分析性思维。

学习方式

基于问题和设计的学习,需要教师为学生创设相关的真实情境,使高中生在“思中学”,即在真实的工作场所中学习相关知识。

 

学校如何开展创客教育

学校开展创客教育需要从硬件与软件两方面着手。一方面为学生构建校园创客空间、引入创客教育课程并配备相关硬件

另一方面加强师资培养,定期参与培训,鼓励教师创新,打造特色课程。学校还应积极联合校外资源,组织相关创客教育活动,为学生和教师提供创意落地、拓展视野、学习最新前沿技术的机会

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蘑菇云创客教育是什么

蘑菇云是国内知名创客教育品牌,是国内为数不多的一站式创客教育服务供应商。在创客空间建设与运营、创客教育课程体系构建与研发、创客教师培训与交流、创客教育活动的策划与执行方面都有非常丰富的经验。同名的蘑菇云创客空间是科技部授予的国家级创客空间。

蘑菇云创客空间

自2013年创立以来,蘑菇云坚持创客教育的文化传播,至今已成功举办上百场面向创客群体的开放夜,数届创客嘉年华、创客马拉松、创客工作坊等大型活动,并协助政府有关部门、学校、公益组织培训了近千名教师,影响了近4万名创客、教师学生和相关研究人员,被誉为国内创客心目中的“圣地”,创客空间的标杆!

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